Réussite des élèves/Apprentissage jusqu'à l'âge de 18 ans

Ressources pour les enseignantes et enseignants

La double reconnaissance de crédit permet aux élèves de suivre une formation en apprentissage et des cours collégiaux.

Les crédits obtenus peuvent compter pour leur diplôme d'études secondaires ainsi que pour un certificat, diplôme, grade ou certificat d'apprentissage postsecondaires.

Par exemple, les élèves peuvent suivre un cours d'arts culinaires ou de cuisinier dispensé par un professeur de collège et un enseignant du secondaire sur un campus d'un collège. En réussissant le cours, ils obtiennent un crédit du palier secondaire et un crédit de niveau collégial.

Les programmes à double reconnaissance de crédit sont offerts dans l'ensemble de la province. Les douze conseils scolaires et les deux collèges de langue française y participent. Ces programmes font partie de l'Initiative de jonction écoles-collèges-milieu de travail (IJECT) financé par le ministère de l'Éducation et le ministère de la Formation et des Collèges et Universités.

Ressources

• Fiche de renseignements : Programmes à double reconnaissance de crédit (PDF, 166 Ko)
• Bulletin 2011 de l'Initiative de jonction écoles-collèges-milieu de travail
• Note de service du sous-ministre sur la double reconnaissance de crédit – Août 2011 (PDF, 36 Ko)
• Double reconnaissance de crédit – Politique et mise en œuvre – 2010 (PDF, 84 Ko)
• Codes de cours à double reconnaissance de crédit livrés par les collèges dans le cadre des programmes approuvés de l'Initiative de jonction écoles-collèges-milieu de travail (IJECT) – Février 2012 (PDF, 26 Ko)
• Leçons de littératie destinées aux enseignantes et enseignants appuyant les élèves inscrits aux programmes à double reconnaissance de crédit (avril 2010; manuel d'appui à la ressource : Pour réussir : Guide méthodologique pour les études et la recherche, 5e édition, Beauchemin / Chenelière Éducation)
• Rapport de données sur les élèves inscrits dans les programmes à double reconnaissance de crédit : Année scolaire 2009-2010 (PDF, 535 Ko)
• Perspectives Ontario

Les publications imprimées peuvent être commandées à Publications Ontario.