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Publications pour enseignantes et enseignants
Intérêt continu
- Accord sur la formation pratique : formulaire n° 63-1970
Formulaire à l'intention des élèves inscrites ou inscrits dans un programme de formation pratique.
- L'admission, l'accueil et l'accompagnement des élèves dans les écoles de langue française de l'Ontario : Énoncé de politique et directives (PDF, 3.0 Mo)
- L'apprentissage pour tous – Guide d'évaluation et d'enseignement efficaces de la maternelle à la 12e année, 2011
- Bulletin scolaire
Les diverses versions du bulletin scolaire de l'Ontario ci-dessous s'appliquent aux années d'études et systèmes indiqués.
- Code de conduite – Écoles de l'Ontario
Le Code de conduite de l'Ontario établit des normes provinciales de comportement claires. Il précise les conséquences obligatoires dont les élèves sont passibles si leurs actes ne se conforment pas à ces normes.
- Financement des écoles – Un guide à l'intention des parents : Comment le financement des écoles contribute-t-il à l'éducation de mon enfant?
Comment le financement de l'éducation en Ontario garantit-il que tous les élèves bénéficient d'un enseignement de haute qualité pour les aider à atteindre leur plein potentiel à l'école et dans la vie?
- Faire croître le succès : Évaluation et communication du rendement des élèves fréquentant les écoles de l'Ontario. Première édition, 1re – 12e année, 2010
Le présent document devrait aider le personnel enseignant à remplir le bulletin et à expliquer le rendement scolaire aux parents.
- Inspire
Un journal en ligne des pratiques positives dans le domaine de la littératie et de la numératie, de la maternelle à la 6e année.
- Jours de classe et congés scolaires
- Liste Trillium
La Liste Trillium comprend les titres des manuels approuvés par la Ministre de l'Éducation pour utilisation dans les écoles de l'Ontario. Les manuels inscrits à la Liste Trillium ont été soumis à une évaluation rigoureuse selon les critères indiqués dans la section 4 des Lignes directrices sur l'approbation des manuels scolaires.
- Penser vert, agir pour l'avenir! Projets, activités et ressources des éducatrices et éducteurs de l'Ontario
Ce guide a pour but de stimuler le débat sur des enjeux dont l'importance ne cesse de croître et de proposer des stratégies et outils concrets pouvant être appliqués dans les conseils scolaires, les écoles et les communautés.
- Plan annuel de cheminement de la 7e à la 12e année
Formulaire pour aider les élèves à consigner leurs décisions concernant leur plan annuel de cheminement.
- Points saillants du Règlement 181/98
La Loi sur l'éducation exige que les conseils scolaires offrent, ou achètent d'un autre conseil, des programmes d'enseignement et des services à l'enfance en difficulté pour leurs élèves en difficulté. Le présent document vise à vous donner des renseignements sur le comité d'identification, de placement et de révision (CIPR) et à vous expliquer les modalités concernant l'identification des élèves comme « élèves en difficulté », les décisions concernant le placement des élèves et les procédures d'appel en cas de désaccord avec les décisions du CIPR.
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2010
- Lexique anglais-français de l'éducation en Ontario (PDF, 1.44 Mo)
- Ressources du PIPNPE
- Partenariat pour la réussite : Livret du nouveau personnel enseignant
- Partenariat pour la réussite : Livret des mentors
- Partenariat pour la réussite : Livret des directrices et des directeurs d'école
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2009
- L'éducation coopérative à l'école de jour de formation continue (PDF, 122 KB)
- Fiche de renseignements : Exploration de carrière et apprentissage par l'expérience (PDF, 220 Ko)
- Préparons l'avenir dès aujourd'hui : La Politique d'éducation environnementale pour les écoles de l'Ontario
- Programmes d'éducation coopérative du soir (PDF, 115 KB)
- Programmes d'éducation coopérative en été (PDF, 122 KB)
- Sondage des élèves de la 4e à la 6e année sur l'équité et l'éducation inclusive, l'intimidation et le harcèlement (PDF, 515 Ko | Word, 509 Ko)
- Sondage des élèves de la 7e à la 12e année sur l'équité et l'éducation inclusive, l'intimidation et le harcèlement (PDF, 284 Ko | Word, 509 Ko)
- Sondage des parents sur l'équité et l'éducation inclusive, l'intimidation et le harcèlement (PDF, 218 Ko | Word, 509 Ko)
- Sondage du personnel scolaire sur l'équité et l'éducation inclusive, l'intimidation et le harcèlement (PDF, 176 Ko | Word, 509 Ko)
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2008
- Éducation coopérative à inscription continue (PDF, 125 Ko)
- Éducation coopérative virtuelle (PDF, 130 Ko)
- Les élèves ayant des besoins particuliers (PDF, 126 Ko)
- Les élèves inscrits aux programmes d'actualisation linguistique en français (ALF) ou de perfectionnement du français (PDF) (PDF, 126 Ko)
- Majeure Haute Spécialisation – L'environnement
- Normes sur l'éducation environnementale dans le curriculum
- Programme d'apprentissage pour les jeunes de l'Ontario (PAJO) (PDF, 127 Ko)
- Cadre de l'initiative du développement du caractère, 2008 (PDF, 1,15 Mo)
L'apprentissage et le rendement des élèves s'améliorent. Le développement du caractère favorise une vision équilibrée et holistique au moment où nous réévaluons les fondements de l'éducation publique, notamment l'aspect intellectuel, l'engagement civique et le développement du caractère.
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2007
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2006
- Activité physique quotidienne dans les écoles : Guide du conseil scolaire (PDF, 814 Ko)
- Activité physique quotidienne dans les écoles : Guide de la direction (PDF, 811 Ko)
- Agir pour réussir (PDF, 1,65 Mo)
Rapport du Secrétariat de la littératie et de la numératie
- Classes à années multiples : Stratégies pour rejoindre tous les élèves
Ce document-ressource présente des stratégies, en littératie et en numératie, conçues pour appuyer le personnel enseignant et le personnel cadre dans la gestion réussie des classes à années multiples, de la maternelle à la 6e année.
- Consolider notre alliance en matière de leadership : Bulletin de soutien au leadership (PDF, 284 Ko)
Les monographies de cette série explorent le travail accompli par les surintendantes et surintendants en tant que leaders pédagogiques pour hausser la barre et réduire l'écart de rendement pour tous nos élèves.
- Les écoles en action: programme phare 2006 (PDF, 1,16 Mo)
Cette publication dresse un profil des écoles participant à la Phase 1 de l'initiative Les écoles en action : programme phare. Ces écoles partagent avec les autres écoles de la province les stratégies qu'elles ont adopté et qui leur ont permis d'améliorer les résultats des élèves.
- Réaliser le potentiel
Des études de cas sur les stratégies efficaces à l'échelle du conseil permettant d'améliorer les résultats des élèves.
- Faire la différence ... De la recherche à la pratique
Des pratiques et des stratégies axées sur des pratiques d'enseignement efficaces, réalisées en partenariats avec l'Ontario Association of Deans.
- Participation des parents (PDF, 477 Ko)
Ce rapport est le résultat de quatre mois de travail durant lesquels les membres du Conseil ont eu l'occasion de poursuivre les travaux amorcés à l'hiver 2005 dans le cadre du projet La voix des parents en éducation (PVPE).
- Subventions pour la participation et l'engagement des parents de l'Ontario (2006)
Les parents jouent un rôle vital dans l'éducation publique. Les nouvelles Subventions pour la participation et l'engagement des parents de l'Ontario visent à encourager les parents à participer à l'éducation de leurs enfants et à appuyer l'apprentissage des élèves.
- Transformation de l'éducation de l'enfance en difficulté : Rapport des coprésidentes avec les recommendations de la Table de concertation sur l'éducation de l'enfance en difficulté
Rapport des coprésidentes avec les recommendations de la Table de concertation sur l'éducation de l'enfance en difficulté
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2005
- Activité physique quotidienne dans les écoles, 1re, 2e et 3e année (PDF, 964 Ko)
- Activité physique quotidienne dans les écoles, 4e, 5e et 6e année (PDF, 915 Ko)
- Activité physique quotidienne dans les écoles, 7e et 8e année (PDF, 894 Ko)
- Améliorer la sécurité dans les écoles : un plan d'action pour la prévention de l'intimidation
- Guide de planification de l'entrée à l'école (2005)
Les informations dans ce guide aideront les conseils scolaires à planifier, en collaboration avec les parents et les organismes communautaires, l'entrée des enfants à l'école.
- Diriger l'éducation : nouveaux mécanismes de soutien aux directrices, aux directeurs, aux directrices-adjointes et aux directeurs-adjoints des écoles de l'Ontario financées par les deniers publics (décembre 2005)
Un des mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation visant une vaste collecte d'observations sur l'orientation de l'éducation en Ontario. Ce document décrit la stratégie complète du gouvernement permettant de renforcer le leadership au sein des écoles.
- Politique de participation des parents de l'Ontario (décembre 2005, version 2)
Un des mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation. Le ministère de l'Éducation s'efforce d'établir une nouvelle relation entre les groupes qui composent l'éducation publique en Ontario. Ce document compte parmi plusieurs qui décrivent des modifications proposées à la politique gouvernementale pour favoriser un tel partenariat.
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2004
- L'excellence du personnel enseignant – Réaliser le plein potentiel des élèves grâce au perfectionnement professionnel continu (août 2004, version 2)
Cinquième d'une série de mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation. Ce document porte sur le perfectionnement professionnel continu de notre corps enseignant.
- Création d'une table ronde de partenariat en éducation (mars 2004, version 2)
Premier d'une série de mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation visant une vaste collecte d'observations sur l'orientation de l'éducation en Ontario.
- Établir l'avantage éducatif de l'Ontario : le rendement des élèves (avril 2004)
Deuxième d'une série de mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation. La vision et les plans du gouvernement McGuinty pour l'éducation financée sur fonds publics.
- Revitalisation de l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario (mars 2004)
Troisième d'une série de mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation. Des approches clés du gouvernement McGuinty pour la revitalisation de l'Ordre.
- Plan d'enseignement individualisé (PEI), Guide 2004
L'objectif du guide est d'aider le personnel enseignant et les autres personnes qui travaillent auprès des élèves ayant des besoins particuliers à élaborer et à mettre en œuvre des PEI de qualité et à en faire le suivi. On y recommande une démarche en cinq étapes. On y présente aussi des suggestions et des exemples; toutefois, les PEI, de par leur nature, sont individualisés en fonction des besoins particuliers de l'élève.
- La numératie en tête de la 7e a la 12e année – Rapport du Groupe d'experts pour la réussite des élèves (2004)
Consacrés à la réussite des élèves de la 7e à la 12e année pour la numératie, ce rapport et celui intitulé Leading Math Success – Mathematical Literacy Grade 7 – 12 sont destinés à toutes les intervenantes et à tous les intervenants des écoles de langue française et de langue anglaise de l'Ontario. Ces rapports proposent des stratégies d'enseignement et d'évaluation qui profiteront à tous les élèves, y compris et surtout aux élèves moins performants, pour qui ces stratégies sont une nécessité. Ces documents ne sont pas exhaustifs, mais il est primordial d'adapter les nouveautés et les études les plus récentes à l'enseignement et à l'apprentissage des mathématiques.
- La littératie au service de l'apprentissage – Rapport de la Table ronde des experts en littératie de la 4e à la 6e année (2004)
Le présent rapport décrit le cadre à instaurer pour que les élèves de la 4e à la 6e année de toutes les écoles de l'Ontario financées par les deniers publics reçoivent l'enseignement et le soutien stratégiques dont ils ont besoin pour développer pleinement leurs habiletés à lire, à écrire, à parler et à penser et ainsi devenir compétents en littératie.
- Rendre les écoles de l'Ontario plus saines et plus propices à l'apprentissage (2004)
Lorsque les enfants se voient offrir des choix alimentaires peu sains à l'école, ils ne compensent pas en choisissant des aliments sains en dehors de l'école. Nos écoles doivent aider les enfants à faire les meilleurs choix alimentaires possibles et à acquérir de bonnes habitudes alimentaires qu'ils conserveront toute leur vie.
- Moi, lire? Tu blagues! Guide pratique pour aider les garçons en matière de littératie (2004)
Fondé sur l'examen de pratiques efficaces recensées à l'échelle internationale, ce guide a pour but d'alimenter la discussion sur le défi particulier que présente, pour les garçons, l'acquisition des compétences liées à la littératie et de proposer aux enseignantes et enseignants de l'Ontario des stratégies d'intervention efficaces qui trouveront une application immédiate dans leur salle de classe.
- Guide pour les cours élaborés à l'échelon local de la 9e à la 12e année (2004)
Le présent document fournit aux conseils scolaires les renseignements dont ils ont besoin pour préparer leurs demandes d'approbation des cours élaborés à l'échelon local de la 9e à la 12e année.
- Le curriculum de l'Ontario de la 1re à la 12e année : Grilles d'évaluation du rendement (ébauche) (2004)
Le présent document contient, sous forme d'ébauche, la grille d'évaluation du rendement de chacune des matières enseignées au palier élémentaire (à l'exception de la grille des études sociales, de l'histoire et de la géographie, qui a déjà été publiée) et de la plupart des disciplines enseignées au palier secondaire.
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2003
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2001
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2000
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Antérieurs à 2000
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