Rapport annuel 2003-2004Vue d’ensemble du ministèreLe ministère de la Formation et des Collèges et Universités est résolu à former la meilleure main-d’oeuvre d’Amérique du Nord, une main-d’oeuvre qui attirera le plus d’emplois et les plus grands investissements. Éducation postsecondaireLe ministère assure l’orientation des politiques et des programmes et un soutien financier aux établissements d’enseignement postsecondaire de l’Ontario afin d’appuyer les objectifs sociaux et économiques du gouvernement et d’offrir des possibilités d’accès à une éducation postsecondaire excellente, responsable, pertinente et accessible. Le programme d’éducation postsecondaire comprend l’administration du Régime d’aide financière aux étudiantes et étudiants de l’Ontario et des paiements de transfert aux collèges et aux universités, ainsi que l’élaboration de politiques et de projets liés au financement, à la gouvernance et aux programmes offerts dans les collèges et les universités. Marché du travail et formationLe ministère s’efforce principalement d’accroître la qualité et l’offre en matière de main-d’oeuvre spécialisée en Ontario et soutient la création d’emplois, une grande priorité du gouvernement. Le ministère appuie la prestation de programmes et de services et travaille avec des employeurs, des organismes de réglementation, des groupes d’immigrants, des fournisseurs de services de formation et d’autres intervenants pour offrir aux personnes formées à l’étranger des possibilités d’emploi dans leur métier ou profession et pour soutenir un programme d’apprentissage qui aidera les gens à exercer des métiers spécialisés. Le ministère prépare aussi les Ontariennes et Ontariens sans emploi à entrer sur le marché du travail et offre des programmes de perfectionnement des compétences en littératie et des compétences de base. Rapport annuel 2003-2004Éducation postsecondaireLe ministère de la Formation et des Collèges et Universités a continué à travailler en vue de soutenir la hausse des taux de participation dans les établissements d’enseignement postsecondaire qui a commencé avec la double cohorte et qui devrait se poursuivre jusqu’à la fin de la présente décennie. Le ministère a travaillé avec les universités afin que les engagements pris pour la double cohorte soient respectés et que les universités acceptent les 70 000 étudiantes et étudiants de première année attendus en septembre 2003. Un financement a été annoncé pour accueillir au-delà de 20 000 étudiantes et étudiants de plus et porter le total à 135 000 nouvelles places dans les établissements d’enseignement postsecondaire. Le ministère a annoncé un financement pour la fondation de la première école de médecine du Nord de l’Ontario, à l’Université Lakehead de Thunder Bay et à l’Université Laurentienne de Sudbury. Le ministère a établi le Fonds pour l’assurance de la qualité dans les collèges et le Fonds pour l’assurance de la qualité dans les universités. Ces fonds ont permis aux universités et aux collèges d’obtenir 75 millions de dollars et 60 millions de dollars respectivement. On a promulgué la Loi de 2002 sur les collèges d’arts appliqués et de technologie de l’Ontario, qui permettra plus de souplesse et de diversité dans les programmes collégiaux afin de mieux répondre aux besoins des collectivités locales. Système de formation et d’emploiLe ministère a inscrit plus de 19 000 nouveaux apprentis et dispensé des services d’emploi à 127 000 clientes et clients dans 127 centres de Connexion Emploi répartis dans la province. Il a également fourni à quelque 42 000 personnes des services de formation en littératie et en numératie à environ 300 emplacements dans la province. Un investissement dans le renouvellement du matériel destiné aux salles de classe des collèges a appuyé le programme élargi de formation en apprentissage. Le ministère a également déployé des efforts pour mettre en oeuvre un nouveau modèle de formation combinant le diplôme d’études collégiales et l’apprentissage afin d’offrir plus de souplesse et un meilleur accès aux jeunes susceptibles d’opter pour une formation dans les métiers. Le ministère a élargi la portée de programmes afin d’aider les néo-Canadiennes et néo-Canadiens ainsi que les personnes formées à l’étranger à intégrer le marché du travail de l’Ontario, notamment en élaborant de nouveaux programmes de formation relais en enseignement, en génie et dans les professions de la santé. Au nombre des investissements réalisés par le gouvernement, citons l’élargissement du projet CARE pour le personnel infirmier afin d’offrir une formation relais à une nouvelle centaine d’infirmières et infirmiers.
Nota : À compter de 2002-2003, les immobilisations corporelles importantes appartenant aux ministères provinciaux (terrains, immeubles et infrastructure de transport) sont comptabilisées selon la méthode de comptabilité d’exercice intégrale. Les autres immobilisations corporelles appartenant aux ministères continueront à être comptabilisées à titre de charges au cours de l’année d’acquisition ou de la construction. Toutes les immobilisations appartenant à des organismes publics intégrés sont comptabilisées selon la méthode de comptabilité d’exercice intégrale. Rapport annuel 2002-2003Éducation postsecondaireLe ministère de la Formation et des Collèges et Universités a fait le nécessaire pour tenir ses engagements envers les étudiantes et étudiants de la double cohorte, notamment en élargissant la portée des programmes d’apprentissage et d’autres programmes de formation afin d’aider ceux et celles qui choisissent d’intégrer le marché du travail. En raison de l’augmentation de l’effectif étudiant, les subventions de fonctionnement pour les collèges et les universités ont été augmentées et 2,6 milliards de dollars versés par le ministère et ses partenaires ont été investis afin de créer de nouvelles places pour étudiantes et étudiants dans les divers campus de l’Ontario. Le ministère a travaillé en étroite collaboration avec les universités ontariennes pour veiller à ce que le nombre d’étudiantes et étudiants du palier secondaire acceptés dans un programme universitaire demeure proportionnel au nombre accru de candidates et de candidats. Le ministère a consenti à l’établissement de 24 nouveaux programmes de grade d’études appliquées dans les collèges de l’Ontario et permis aux collèges communautaires de diversifier davantage leur éventail de programmes en se transformant en instituts collégiaux nouvellement désignés afin d’encourager la spécialisation liée aux priorités locales. Le ministère a mis en oeuvre le Fonds d’amélioration du matériel et des ressources dans les collèges afin d’aider les collèges à faire l’acquisition du matériel et des ressources pédagogiques les plus modernes. Une loi visant la création de l’Institut universitaire de technologie de l’Ontario a été adoptée et suivie de la construction du nouveau campus. Formation et emploiLe ministère a poursuivi la mise en oeuvre d’une stratégie de formation afin de veiller à ce que la province puisse combler le manque de compétences lié à l’économie du savoir, ainsi que la pénurie prévue de travailleurs qualifiés parce que la génération du baby-boom arrive à l’âge de la retraite. Le ministère a accru ses investissements afin d’aider les Ontariennes et Ontariens à accéder aux programmes d’apprentissage et de formation. Le ministère a investi 3,4 millions de dollars pour aider les gens à améliorer leurs compétences en vue de devenir apprentis dans 12 métiers très en demande, ceci grâce au Programme de préapprentissage. Le ministère a accru son soutien au Programme d’apprentissage pour les jeunes de l’Ontario afin d’aider un plus grand nombre d’élèves du palier secondaire à acquérir de l’expérience en milieu de travail et à entreprendre des carrières dans les métiers spécialisés. Le ministère a continué à investir dans les programmes de formation relais pour aider les personnes formées à l’étranger à exercer en Ontario, notamment dans les domaines du génie, de la pharmacie, de l’enseignement, de la technologie de laboratoire et des métiers spécialisés. Il a également créé de nouveaux partenariats avec les Manufacturiers et Exportateurs du Canada et l’Ontario Regulatory Bodies Steering Committee on Access Issues for Immigrants, afin d’encourager les organismes de réglementation et les employeurs à élaborer leurs propres projets d’accès. Grâce à des investissements dans le Fonds d’encouragement à l’éducation permanente de TVOntario, huit projets ont été conçus en partenariat avec l’industrie et des établissements d’enseignement pour offrir des possibilités de formation en ligne dans des domaines clés tels que le soudage, la lecture de dessins, l’électronique et le cybercommerce.
Nota : À compter de 2002-2003, les immobilisations corporelles importantes appartenant aux ministères provinciaux (terrains, immeubles et infrastructure de transport) sont comptabilisées selon la méthode de comptabilité d’exercice intégrale. Les autres immobilisations corporelles appartenant aux ministères continueront à être comptabilisées à titre de charges au cours de l’année d’acquisition ou de la construction. Toutes les immobilisations appartenant à des organismes publics intégrés sont comptabilisées selon la méthode de comptabilité d’exercice intégrale. Pour plus de renseignements sur le ministère de la Formation et des Collèges et Universités, veuillez consulter notre site Web à www.edu.gov.on.ca. Vous pouvez consulter les rapports annuels d’autres ministères du gouvernement de l’Ontario sur le site www.gov.on.ca sous la rubrique « Gouvernement en bref ». ISBN 1-4249-0632-6 (HTML) |
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