Publications pour administrateurs

Intérêt continu
2016
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2000
Antérieurs à 2000

Intérêt continu

L'admission, l'accueil et l'accompagnement des élèves dans les écoles de langue française de l'Ontario : Énoncé de politique et directives (PDF, 3.0 Mo)
L'apprentissage pour tous – Guide d'évaluation et d'enseignement efficaces de la maternelle à la 12^e année, 2011
Classes à années multiples : Stratégies pour rejoindre tous les élèves
Ce document-ressource présente des stratégies, en littératie et en numératie, conçues pour appuyer le personnel enseignant et le personnel cadre dans la gestion réussie des classes à années multiples, de la maternelle à la 6^e année.
Financement de l'éducation
Guide général sur le CCSP et la présentation de l'information financière des conseils scolaires
Qu'est-ce que le CCSP? Quelles sont les normes du CCSP et comment influeront-elles sur la présentation de l'information financière des conseils scolaires? Quand et comment le changement serait-il mise en œuvre? Ce guide est conçu de manière à fournir les réponses à ces questions, entre autres, aux conseillers scolaires, aux parents et aux autres intervenants des conseils scolaires locaux.
Introduction aux classes à années multiples
La publication Introduction aux classes à années multiples répond à beaucoup des questions que se poseraient les parents sur ces classes.
Ligne directrice sur les frais relatifs aux activités (PDF, 37 Ko)
Lois-en-ligne
Ce site offre les versions codifiées à jour de la plupart des lois d'intérêt public et des règlements de l'Ontario.
Notes Politique/Programmes
Le ministère de l'Éducation transmet aux conseils scolaires de district et administrations scolaires, des notes numérotées traitant de ses attentes pour ce qui est de la mise en oeuvre de politiques et de programmes officiels.
Les notes de service « B »
Les notes de service « B » fournissent de l'orientation sur les politiques de financement et d'autres questions d'ordre financier.
Penser vert, agir pour l'avenir! Projets, activités et ressources des éducatrices et éducteurs de l'Ontario
Ce guide a pour but de stimuler le débat sur des enjeux dont l'importance ne cesse de croître et de proposer des stratégies et outils concrets pouvant être appliqués dans les conseils scolaires, les écoles et les communautés.
Points saillants du Règlement 181/98
La Loi sur l'éducation exige que les conseils scolaires offrent, ou achètent d'un autre conseil, des programmes d'enseignement et des services à l'enfance en difficulté pour leurs élèves en difficulté. Le présent document vise à vous donner des renseignements sur le comité d'identification, de placement et de révision (CIPR) et à vous expliquer les modalités concernant l'identification des élèves comme « élèves en difficulté », les décisions concernant le placement des élèves et les procédures d'appel en cas de désaccord avec les décisions du CIPR.
Relevés des effectifs et instructions
Formulaires d'inscription des élèves, accompagnés d'instructions.
Stratégie d'éducation autochtone
La stratégie comprend des initiatives qui appuient l'apprentissage et le rendement des élèves autochtones. Elle contribue aussi à accroître la sensibilisation de tous les élèves à la culture, à l'histoire et aux perspectives des populations des Premières nations, métisses et inuites.

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2016

Répertoire des cours : 9^e à la 12^e année, 2016 (PDF, 1,55 Mo)

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2013

Guide des exigences et des modalités de l'évaluation du rendement des directions d'écoles et des directions adjointes, 2013 (PDF, 1,42 Mo)
Vers une discipline progressive sans préjugés à l'école : Guide de ressources à l'usage des leaders scolaires et des leaders du système (2013)
Le guide de ressources, rédigé conjointement par le ministère de l'Éducation et la Commission ontarienne des droits de la personne, a pour but d'encadrer les leaders scolaires et les leaders du système dans la promotion d'une discipline progressive sans préjugés, dans la prévention et dans les pratiques d'interventions précoces pour encourager les comportements positifs de tous les élèves.

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2012

Stratégie de développement du leadership au niveau du conseil scolaire – Guide des exigences (PDF, 1,34 Mo)

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2010

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2009

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2008

Vos commentaires sur Mener le changement – Extraits des réponses des lectrices et des lecteurs : automne 2008 (PDF, 366 Ko)

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2007

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2006

Ministère de l'Éducation – Lignes directrices relatives à l'examen des installations destinées aux élèves
Ce document permet aux conseils scolaires et à leurs communautés d'assurer la transparence et la responsabilité dans leur processus d'examen des installations.
Participation des parents (PDF, 477 Ko)
Ce rapport est le résultat de quatre mois de travail durant lesquels les membres du Conseil ont eu l'occasion de poursuivre les travaux amorcés à l'hiver 2005 dans le cadre du projet La voix des parents en éducation (PVPE).
Subventions pour la participation et l'engagement des parents de l'Ontario (2006)
Les parents jouent un rôle vital dans l'éducation publique. Les nouvelles Subventions pour la participation et l'engagement des parents de l'Ontario visent à encourager les parents à participer à l'éducation de leurs enfants et à appuyer l'apprentissage des élèves.
Plus de moyens de réussir au secondaire
Cette initiative visant la réussite des élèves repose sur les nouveaux programmes. En plus de rehausser la qualité de l'éducation secondaire dans la province, ces programmes offrent aux élèves ontariens d'autres occasions d'accumuler les crédits nécessaires pour obtenir leur diplôme d'études secondaires.
Activité physique quotidienne dans les écoles : guide de la direction (PDF, 811 Ko)
Activité physique quotidienne dans les écoles : guide du conseil scolaire (PDF, 814 Ko)
Élections scolaires

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2005

Politique d'aménagement linguistique de l'Ontario pour l'éducation en langue française
Le présent document énonce les lignes directrices qui régiront désormais les interventions en aménagement linguistique au niveau du ministère de l'Éducation et des conseils scolaires de langue française de l'Ontario.
Lieux propices à l'apprentissage : Réfection des écoles de l'Ontario
Voici le plan d'action proposé pour les 18 prochains mois afin d'assurer des « lieux propices à l'apprentissage » à l'ensemble des élèves de la province. Ce plan énonce les stratégies et les objectifs visant à établir des normes élevées relatives aux installations scolaires, ainsi que les ressources et les mesures prises pour faciliter sa mise en oeuvre à l'échelle de la province.
Diriger l'éducation : nouveaux mécanismes de soutien aux directrices, aux directeurs, aux directrices-adjointes et aux directeurs-adjoints des écoles de l'Ontario financées par les deniers publics (décembre 2005)
Un des mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation visant une vaste collecte d'observations sur l'orientation de l'éducation en Ontario. Ce document décrit la stratégie complète du gouvernement permettant de renforcer le leadership au sein des écoles.
Politique de participation des parents de l'Ontario (décembre 2005, version 2)
Un des mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation. Le ministère de l'Éducation s'efforce d'établir une nouvelle relation entre les groupes qui composent l'éducation publique en Ontario. Ce document compte parmi plusieurs qui décrivent des modifications proposées à la politique gouvernementale pour favoriser un tel partenariat.

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2004

L'excellence du personnel enseignant – Réaliser le plein potentiel des élèves grâce au perfectionnement professionnel continu (août 2004, version 2)
Cinquième d'une série de mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation. Ce document porte sur le perfectionnement professionnel continu de notre corps enseignant.
Création d'une table ronde de partenariat en éducation (mars 2004, version 2)
Second in a series of mini discussion papers prepared for the Education Partnership Table. The McGuinty government's vision and plans for publicly funded education.
Établir l'avantage éducatif de l'Ontario : le rendement des élèves (avril 2004)
Deuxième d'une série de mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation. La vision et les plans du gouvernement McGuinty pour l'éducation financée sur fonds publics.
Revitalisation de l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario (mars 2004)
Troisième d'une série de mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation. Des approches clés du gouvernement McGuinty pour la revitalisation de l'Ordre.
L'aménagement linguistique : Une politique au service des écoles et de la communauté de langue française de l'Ontario
L'aménagement dont il est question dans le présent document concerne en priorité l'école de langue française, les jeunes qui la fréquentent et leurs parents. L'intention est de mettre en valeur les lieux et le milieu éducatifs francophones de la province de manière à optimiser la transmission de la langue et de la culture françaises chez les jeunes, de les amener à réaliser pleinement leur potentiel à l'école et dans la société et d'apporter un souffle nouveau à la communauté francophone de l'Ontario.
Établir l'avantage éducatif de l'Ontario : le rendement des élèves
Deuxième d'une série de mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation visant une vaste collecte d'observations sur l'orientation de l'éducation en Ontario.
Création d'une table ronde de partenariat en éducation
Premier d'une série de mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation visant une vaste collecte d'observations sur l'orientation de l'éducation en Ontario
Groupe de travail sur une stratégie en matière d'éducation en français (PDF, 626 Ko)
Ce rapport contient une analyse des éléments qui causent des difficultés pour l'éducation en langue française. Il renferme aussi des mesures à prendre pour rectifier les problèmes de financement de l'éducation en langue française.
Revitalisation de l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario
Troisième d'une série de mini-documents de discussion préparés pour la Table ronde de partenariat en éducation visant une vaste collecte d'observations sur l'orientation de l'éducation en Ontario.
Enseigner et apprendre les mathématiques : Rapport de la Table ronde des experts en mathématiques de la 4^e à la 6^e année
La Table ronde des experts en mathématiques de la 4^e à la 6^e année a été formée par le ministère de l'Éducation afin d'examiner, de résumer et d'exposer les résultats des recherches actuelles applicables à l'enseignement des mathématiques aux élèves du cycle moyen (4^e à la 6^e année). La Table ronde regroupait des enseignantes et enseignants, des conseillères et conseillers pédagogiques, des directrices et directeurs d'écoles, des chercheuses et chercheurs et des professeures et professeurs.

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2003

Réussir son cheminement : un objectif pour chaque élève
Le ministère a formé le Groupe de travail sur les élèves à risque pour concevoir des plans d'action axés sur le travail du Comité consultatif spécial et du Partenariat pour la mise en œuvre du curriculum, ainsi que sur les expériences et les antécédents propres aux membres du Groupe.
Itinéraires favorisant la reussité : Rapport du Groupe de travail sur les itinéraires d'études pour les élèves à risque
Le Groupe de travail sur les itinéraires d'études pour les élèves à risque a été constitué à la suite du rapport final du Groupe de travail sur les élèves à risque intitulé Réussir son cheminement : Un objectif pour chaque élève, qui a été préparé par Barry O'Connor,
directeur de l'éducation, Limestone District School Board. Ce rapport demandait que soit formée une « équipe de travail portant sur le cheminement », laquelle serait chargée de suivre les itinéraires des élèves considérés à risque alors qu'elles ou ils progressent dans leurs études secondaires et entament les premières étapes d'une carrière.
Règlement de l'Ontario 209/03 pris en application de la Loi sur l'éducation
Modèle provincial de protocole local entre la police et le conseil scolaire

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2000

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Antérieurs à 2000

La voie de l'avenir III : Rapport sur le rôle des conseils d'école
Rapport annuel au ministre pour l'exercice 1996-97
La voie de l'avenir II, Rapport sur le rôle des conseils, des conseillères et des conseillers scolaires
La voie de l'avenir : Rapport sur la temps d'apprentissage, le nombre d'élèves par classe et l'affectation du personnel
Conseil de l'éducation et de la formation franco-ontariennes Rapport d'activités Juillet 1995-Août 1996
Commission royale sur l'éducation (1995)
Conseil de l'éducation et de la formation franco-ontariennes Rapport d'activités Janvier 1994 – Juin 1995
Lever les obstacles à l'accès et à la réussite : Sommaire (1994)
Lever les obstacles à l'accès et à la réussite : Rapport du Comité consultatif et de mise en œuvre des recommandations du projet écoles-collèges au ministère de l'Éducation et de la Formation (1994)
La future orientation des écoles provinciales et d'application : Rapport aux personnes et aux groupes intéressés (1994)
L'antiracisme et l'équité ethnoculturelle dans les conseils scolaires (1993)

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