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Faire la différence ... De la recherche à la pratique

Les sommaires de recherche de cette série soulignent les pratiques prometteuses mises en œuvre dans les classes. Produites en collaboration par le Secrétariat de la littératie et de la numératie et l'Ontario Association of Deans of Education, ces monographies ont été rédigées par des experts en éducation des universités de l'Ontario.

• La littératie dans toutes les disciplines
  Mai 2008 (PDF, 650 Ko)
• L'intégration des enseignements et des valeurs autochtones dans la salle de classe
  Mars 2008 (PDF, 444 Ko)
• Aborder l'enseignement des études sociales et de la géographie à partir du « sentiment d'appartenance à un milieu » des enfants
  Décembre 2007 (PDF, 460 Ko)
• Enseigner dans une classe à années multiples
  Novembre 2007 (PDF, 448 Ko)
• Les différences d'attitude, d'aptitude et d'utilisation entre les filles et les garçons des écoles élémentaires face à l'ordinateur
  Octobre 2007 (PDF, 364 Ko)
• La poésie : un puissant moyen pour améliorer la littératie et valoriser la technologie
  Octobre 2007 (PDF, 448 Ko)
• L'efficacité des accompagnants en littératie
  Juillet 2007 (PDF, 1,16 Mo)
• Blocs d'apprentissage pour la littératie et la numératie
  Juillet 2007 (PDF, 838 Ko)
• Favoriser la littératie en milieu multilingue
  Juin 2007 (PDF, 2,26 Mo)
• La non-mixité en salle de classe
  Juin 2007 (PDF, 380 Ko)
• Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et ses conséquences sur l'enseignement
  Avril 2007 (PDF, 696 Ko)
• L'apprentissage des mathématiques ou l'application de règles : l'efficacité des méthodes générées par les élèves
  Février/Mars 2007 (PDF, 2,32 Mo)
• L'interaction entre élèves dans un cours de mathématiques : Compétition ou échange d'idées?
  Janvier/Février 2007 (PDF, 521 Ko)