Communiqué
Le gouvernement McGuinty témoigne plus de respect au personnel enseignant
La loi mettant fin à l'« évaluation des
enseignants » est adoptée
Le 15 décembre 2004
TORONTO – Le programme d'« évaluation des
enseignants » imposé par le gouvernement
précédent, qui sème la division et qui est inefficace, a pris
fin. C'est ce qu'a annoncé aujourd'hui le ministre de l'Éducation
Gerard Kennedy.
« Les 193 000 enseignantes et enseignants de l'Ontario
sont des professionnels et nous les traitons avec le respect professionnel
qu'ils méritent » , a déclaré
M. Kennedy après l'adoption plus tôt aujourd'hui
par l'Assemblée législative de la Loi de 2004
annulant le programme de perfectionnement professionnel.
« Malheureusement pour les élèves, ce programme
n'avait rien de professionnel ni ne concernait le perfectionnement. Il
découlait plutôt de la vieille politique de division. »
Cette loi met un terme à l'obligation faite au personnel enseignant
de suivre 14 cours dans des catégories prescrites tous les cinq ans
sous peine de perdre leur autorisation d'enseigner en Ontario.
L'approche adoptée par le gouvernement précédent
a créé des conflits dans le système d'éducation
et n'a pas réussi à faire progresser le perfectionnement
professionnel des enseignantes et enseignants :
- En date de septembre 2003, moins de un sur cinq enseignants a soumis
à l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario
les résultats d'un seul cours du programme officiel.
- L'administration du programme a coûté à
l'Ordre environ 10 millions de dollars, payés à
même des cotisations annuelles supplémentaires des enseignantes
et enseignants. Le gouvernement précédent avait imposé
ce programme contrairement aux recommandations de l'Ordre.
- D'après un rapport de l'Ordre, un sur trois nouveaux
enseignants quitte la profession dans les cinq premières
années d'exercice.
Le gouvernement McGuinty travaille en partenariat avec le secteur de
l'éducation sur un perfectionnement professionnel plus efficace et plus
pertinent pour le personnel enseignant et a fait circuler un document de discussion
à ce sujet. Il a aussi pris un certain nombre de mesures en 2004
pour apporter paix et stabilité aux écoles financées
par les deniers publics de l'Ontario et pour appuyer un meilleur
rendement des élèves, dont les suivantes :
- Une subvention supplémentaire de 1,1 milliard de dollars pour
des programmes nouveaux et améliorés et pour faire face
à des coûts permanents.
- Un financement qui a permis aux conseils scolaires d'embaucher
environ 1 100 enseignants de plus, menant à des classes plus
petites dans plus de 1 300 écoles élémentaires
cette année scolaire.
- Des ressources ciblées et de la formation spécialisée
à l'intention du personnel enseignant pour améliorer
les compétences en lecture, écriture et mathématiques
des jeunes élèves.
- Des leaders pour la réussite scolaire dans chaque conseil
scolaire, qui aident les élèves du secondaire éprouvant
des difficultés et partagent des pratiques exemplaires avec d'autres
conseils pour faire baisser les taux élevés de décrochage
inacceptables.
- Une table ronde de partenariat en éducation qui réunit
des leaders en éducation (y compris parents, personnel enseignant,
élèves et autres personnes) pour collaborer et trouver
des solutions dans l'intérêt des élèves.
« Nous poursuivrons notre collaboration avec nos partenaires
en éducation au cours de la nouvelle année dans un esprit
de partenariat authentique pour tirer parti des résultats que nous
avons obtenus ensemble pour les élèves en 2004 »,
de conclure M. Kennedy.
« Grâce à cette collaboration, nous pouvons
assurer la réussite de nos élèves et un système
d'éducation public sans égal. »
Lettre ouverte aux enseignantes
et enseignants de l'Ontario du secteur de l'éducation publique
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