CurriculumAutres politiques et ressources
Foire aux questions
Quel est le rôle du ministère de l'Éducation dans l'élaboration du curriculum? Le ministère de l'Éducation administre le système d'éducation que constituent les écoles élémentaires et secondaires financées par les fonds publics de l'Ontario, conformément à la Loi sur l'Éducation et en vertu de celle-ci. Le ministre de l'Éducation, par l'intermédiaire du Ministère, publie les programmes-cadres, définit les exigences relatives à l'obtention du diplôme d'études secondaires et établit la politique d'évaluation des élèves. Qu'est-ce que les programmes-cadres? Les programmes-cadres définissent ce qui est enseigné aux enfants qui fréquentent les écoles publiques de l'Ontario. Ils décrivent en détail les connaissances et les habiletés que les élèves doivent maîtriser dans chaque matière, à chaque année d'études. En rédigeant et en publiant les programmes-cadres qu'utilisent les enseignantes et enseignants de l'Ontario, le ministère de l'Éducation établit des normes pour l'ensemble de la province. Pour chaque matière, les copies types indiquent aux enseignants les principales caractéristiques sur lesquelles fonder les notes qu'ils accordent aux travaux des élèves. Ces documents présentent des exemples de véritables travaux d'élèves à chacun des quatre niveaux de rendement, accompagnés de commentaires d'enseignants expliquant pourquoi le niveau de rendement particulier a été attribué. Les parents et les élèves peuvent eux aussi trouver ces documents utiles. Qu'est-ce que les ressources documentaires? Les programmes-cadres définissent les normes gouvernementales. Les ressources documentaires en appuient la mise en œuvre. Le document Français de la 1re à la 8e année est un exemple de programme-cadre. Il définit ce à quoi le public peut s'attendre quant à ce qui est enseigné aux enfants de l'Ontario dans le programme de français de l'élémentaire. D'un autre côté, la publication Le curriculum de l'Ontario de la 1re à la 12e année : Grilles d'évaluation du rendement (ébauche), 2004 est une ressource qui appuie la mise en œuvre des divers programmes-cadres. Elle aide les enseignantes et enseignants à porter un jugement sur le rendement des élèves. À quelle fréquence sont révisés les programmes-cadres? En quoi consiste le processus de révision? En 2003, le ministère de l'Éducation a établi un calendrier pour la révision permanente des programmes-cadres. Tous les ans, on entreprend la révision d'un certain nombre de matières pour s'assurer qu'elles sont toujours pertinentes et d'actualité, et qu'elles conviennent aux groupes d'âges visés. Les enjeux étant importants, les révisions sont faites avec beaucoup de soin. La collecte de renseignements complets comprend :
Ces sources d'information forment la base des révisions qu'il est recommandé d'apporter aux programmes-cadres. Des équipes de rédaction sont recrutées parmi le personnel des conseils scolaires de la province. Ce sont elles qui rédigent les documents révisés en anglais et en français. Quels sont les nouveaux programmes-cadres adoptés cette année? Les programmes-cadres révisés suivants sont adoptés en septembre 2005 :
Les programmes-cadres de mathématiques des 11e et 12e années en anglais et en français ont aussi été révisés et seront mis en œuvre en septembre 2006. |
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