L’apprentissage et le rendement des élèves de la maternelle à la 12e année sont les plus hautes priorités en éducation.

Depuis 2003-2004, le gouvernement déploie des efforts soutenus pour aider les élèves à réussir.

L’Ontario constate les résultats de ces efforts. 

En 2009-2010, 68 % des élèves de 3e et de 6e année ont atteint ou dépassé la norme provinciale en lecture, écriture et mathématiques.

Cela représente une hausse de 14 points de pourcentage depuis 2002-2003.

Le but est de faire en sorte que 75 % des élèves atteignent la norme provinciale – ou la cote B (70 %) en lecture, écriture et mathématiques.

En 2008-2009, 79 % des élèves de l’Ontario ont obtenu leur diplôme d’études secondaires. Cela signifie que plus de 52 500 élèves supplémentaires ont obtenu leur diplôme depuis 2003-2004.

La hausse des taux d’obtention de diplôme et les meilleurs résultats aux tests sont la preuve des efforts diligents que déploient nos éducatrices et éducateurs qui appliquent nos programmes innovateurs.

Lorsque les élèves d’une classe sont moins nombreux, ils reçoivent plus d’attention, obtiennent de meilleurs résultats et ont plus de chances de réussir.

En 2003-2004, seulement 31 % des classes au primaire (de la maternelle à la 3e année) comptaient 20 élèves ou moins. Aujourd’hui, 90 % d’entre elles comptent 20 élèves ou moins, et aucune n’a plus de 23 élèves.