Ce que nous faisons


Notre plan pour promouvoir un système public d'éducation fort et dynamique est axé sur trois priorités fondamentales :

  • De hauts niveaux de rendement des élèves
  • La réduction des écarts en matière de rendement des élèves
  • L'accroissement de la confiance du public dans l'éducation financée par les fonds publics

Hauts niveaux de rendement des élèves

Notre objectif est de voir 75 % des élèves de 12 ans atteindre la norme provinciale (niveau 3) de compétence en lecture, en écriture et en mathématiques. À cette fin, nous élargissons et approfondissons la mise en œuvre de pratiques en littératie et numératie dans l'ensemble des écoles et des conseils scolaires. Nous poursuivrons l'innovation dans les écoles secondaires afin d'augmenter le taux d'obtention du diplôme.

Quelques initiatives :

  • améliorer la littératie et la numératie chez les élèves de la 4e à la 8e année;
  • engager les élèves grâce à de nouvelles stratégies pédagogiques, à l'apprentissage pratique, à l'usage de la technologie et à la réduction des effectifs dans les classes;
  • mettre en œuvre des programmes et méthodes d'enseignement novateurs et élargir les choix de cours grâce à notre Stratégie visant la réussite des élèves;
  • améliorer les modes de prestation en développant des possibilités d'apprentissage électronique, en créant des ressources en ligne supplémentaires, en augmentant les possibilités d'apprentissage par l'expérience et en appuyant les écoles spécialisées.

Nos efforts portent fruit. En 2002-2003, seulement 54 % des élèves de 3e et de 6e année atteignaient ou dépassaient la norme provinciale, à présent, ce pourcentage est de 67 %, soit une augmentation de 13 points depuis 2003.

Réduction des écarts en matière de rendement des élèves

Notre objectif est d'appuyer chaque élève, quelles que soient ses circonstances personnelles. Nous faisons la promotion d'un système d'éducation financé par les fonds publics qui respecte la diversité et qui rassemble tous les élèves afin de leur permettre d'apprendre. Grâce à notre Partenariat d'interventions ciblées de l'Ontario (PICO), nous avons déjà réduit l'écart en matière de rendement entre les élèves de différentes situations socioéconomiques.

Quelques autres initiatives :

  • fournir une formation et des ressources ciblées pour aider le personnel enseignant à améliorer la littératie chez les garçons;
  • améliorer le rendement des élèves autochtones grâce à notre nouvelle stratégie d'éducation pour les Premières nations;
  • examiner périodiquement le curriculum afin qu'il reflète la réalité et la diversité de la vie des élèves;
  • offrir des programmes d'été pour s'assurer que les jeunes ont accès à du soutien après la fin de l'année scolaire.

Accroissement de la confiance du public dans l'éducation financée par les fonds publics

Notre objectif est d'établir des partenariats solides entre collectivités et écoles et de faire des écoles publiques les écoles de choix pour tous les parents. Nous encourageons les interactions avec le public et nous renforçons le rôle des écoles dans les collectivités. En engageant le public et en collaborant avec les conseils scolaires à l'échelle de la province, nous créons un milieu propice à l'apprentissage.

Conditions favorables

Pour réaliser nos trois objectifs, nous devons veiller à la mise en place de plusieurs conditions favorables :

Apprentissage de la petite enfance
Nous avons pris un nouvel engagement de fournir un apprentissage à temps plein à tous les enfants de quatre et cinq ans. Cet apprentissage précoce contribuera au succès des élèves au palier élémentaire et leur vie durant.

Remarque : Le ministère de l’Éducation est aussi responsable de l’élaboration des programmes et politiques de garde d’enfants et travaille à créer une transition plus en douceur pour les enfants et leurs familles à mesure qu’ils passent du système de garde au système d’éducation.

Éducation artistique
L'expression créative est valorisée dans le curriculum révisé. Les programmes artistiques sont d'une importance cruciale pour stimuler différents styles d'apprentissage et modes de pensée.

Développement du caractère
L'objectif de l'initiative de développement du caractère est de créer un milieu scolaire où tout le monde – élèves et personnel enseignant, administratif et de soutien – se traite avec respect et sollicitude.

Engagement des élèves
L'engagement des élèves sur le plan scolaire et social est important pour les aider à réaliser leur plein potentiel. Notre initiative La voix des élèves renforce la participation des élèves à la vie de leur communauté scolaire et les encourage à prendre le contrôle de leur apprentissage.

Écoles saines et sécuritaires
Les bâtiments et terrains scolaires doivent être des endroits sains et sécuritaires pour apprendre. Nous poursuivons nos efforts pour réduire l'intimidation, soutenir les élèves à risque, mettre en place des programmes pour les élèves suspendus et renvoyés et promouvoir des choix alimentaires judicieux ainsi qu'un mode de vie actif.

Participation et engagement des parents
Une participation parentale accrue dans les activités d'apprentissage est essentielle au succès de nos stratégies de littératie et de numératie. Le Bureau de la participation des parents détermine et favorise les moyens d'augmenter l'engagement des parents.

Paix et progrès
De bonnes relations avec le personnel enseignant et de soutien permettent de garantir la stabilité et l'épanouissement professionnel. Dans un tel contexte, nous pouvons travailler ensemble pour renforcer le rendement des élèves et la confiance dans nos écoles.

Bâtiments scolaires
Des installations améliorées favorisent l'apprentissage des élèves, et des bâtiments visiblement meilleurs servent à rappeler concrètement la qualité élevée du système d'éducation.

Classes de taille réduite
La réduction des effectifs des classes demeure une de nos priorités, car un effectif réduit aide les élèves à recevoir une attention personnalisée.

Apprentissage professionnel
Toutes les personnes qui travaillent dans notre système scolaire ont un rôle à jouer pour créer un système d'éducation de grande qualité. Nous sommes résolus à encourager le perfectionnement professionnel du personnel de soutien afin qu'il soit doté des connaissances et compétences de pointe.

Leadership
La direction des écoles et les conseils scolaires prennent des décisions cruciales à la réussite des élèves. Nous apportons notre soutien pour que la direction et les conseils puissent établir des relations de collaboration et améliorer les stratégies de leadership.