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Stratégie d'éducation des Autochtones

Stratégies d'enseignement pratique en salle de classe à l'élémentaire

Téléchargez ces stratégies pédagogiques élaborées par des professionnels en vue d'aider le personnel enseignant de l'Ontario à intégrer les perspectives autochtones dans la salle de classe.

• 1re année – Études sociales – Respect de la planète (PDF, 156 Ko)
• 1re année – Études sociales – Les besoins – ce dont nous avons besoin pour vivre (PDF, 176 Ko)
• 1re année – Français – Traditions sur le cercle – le cercle de discussion (PDF, 170 Ko)
• 1re année – Français – Respect (PDF, 166 Ko)
• 1re année – Français – Les traités (PDF, 163 Ko)
• 1re année – Français – Responsabilité (PDF, 200 Ko)
• 2e année – Études sociales – Besoins essentiels (PDF, 162 Ko)
• 2e année – Études sociales – Les célébrations sociales – jour du Souvenir (PDF, 172 Ko)
• 2e année – Études sociales – Les traditions saisonnières (PDF, 179 Ko)
• 3e année – Études sociales – Ce que les peuples colonisateurs ont appris des Autochtones (PDF, 151 Ko)
• 3e année – Études sociales – Activité sociale – fêtes de l'action de grâce (PDF, 172 Ko)
• 3e année – Études sociales – Ce que nous avons appris des peuples autochtones – nourriture (PDF, 178 Ko)
• 3e année – Études sociales – Ce que nous avons appris des peuples autochtones – technologie (PDF, 178 Ko)
• 4e année – Études sociales – Échanges commerciaux entre les collectivités (PDF, 166 Ko)
• 4e année – Études sociales – Les échanges entre communautés (PDF, 200 Ko)
• 4e année – Études sociales – Faire une carte géographique (PDF, 174 Ko)
• 4e année – Français – Comparaison de textes médiatiques – qui dit quoi? (PDF, 163 Ko)
• 5e année – Études sociales – Knock-out technologique (PDF, 151 Ko)
• 5e année – Études sociales – Célébrons la Journée nationale des Autochtones (PDF, 179 Ko)
• 5e année – Français – Cercle de discussion (PDF, 158 Ko)
• 6e année – Anglais – Récits sur les origines du monde : d'où venons-nous? (PDF, 173 Ko)
• 6e année – Études sociales – On n'obtient pas toujours ce qu'on veut (PDF, 152 Ko)
• 6e année – Études sociales – Les réalisations des peuples autochtones du Canada (PDF, 168 Ko)
• 6e année – Études sociales – Différents mais similaires – comparer des groupes algonquins et iroquois (PDF, 166 Ko)
• 6e année – Études sociales – Explorer les différences culturelles (PDF, 181 Ko)
• 6e année – Études sociales – Les enjeux contemporains concernant les Premières Nations (PDF, 181 Ko)
• 7e année – Anglais – Viewpoints in Aboriginal and Mainstream Media (PDF, 170 Ko)
• 7e année – Français – Gestes et mouvements des danses autochtones (PDF, 165 Ko)
• 7e année – Histoire – Les Haudenosaunees et Anishinabe dans le Haut-Canada (PDF, 156 Ko)
• 8e année – Anglais – Abolir les stéréotypes – apprendre à désapprendre (PDF, 173 Ko)
• 8e année – Anglais – Aboriginal poetry (PDF, 165 Ko)
• 8e année – Français – Points de vue des médias autochtones (PDF, 166 Ko)
• 8e année – Histoire – Femmes autochtones influentes (PDF, 175 Ko)
• 8e année – Histoire – La vie des Métis et des peuples des Premières Nations dans l'Ouest canadien après la Confédération (PDF, 172 Ko)
• 8e année – Histoire – Rébellion de la rivière Rouge (PDF, 150 Ko)
• 8e année – Histoire – Les traités nº 1 à 8 (PDF, 172 Ko)
• 8e année – Histoire – Traités et mesures législatives : transformation des modes de vie (PDF, 175 Ko)