Éducation environnementale

Foire aux questions

Que fait le gouvernement pour assurer une approche équilibrée en matière d'éducation environnementale?

Depuis 2003, le ministère révise le curriculum pour s'assurer qu'il demeure à jour, pertinent et adapté à l'âge des élèves. L'information est recueillie grâce à :

• des recherches dans d'autres secteurs de compétence nationaux et internationaux;
• des consultations et des groupes de discussion auxquels participent des éducatrices et éducateurs, des parents, des élèves et des représentantes et représentants d'autres ministères, des collèges, des universités et du monde du travail.

Le curriculum est vérifié et examiné pour s'assurer qu'il ne soit pas discriminatoire et qu'il reflète les perspectives autochtones et environnementales.

Des normes sur l'éducation environnementale sont en cours d'élaboration pour qu'elles soient utilisées dans le processus de rédaction du curriculum. De cette façon, la question de l'environnement sera intégrée dans toutes les matières du curriculum de toutes les années d'études. À la fin de la 12e année, les élèves auront acquis les expériences d'apprentissage ainsi que les connaissances et les habiletés dont ils auront besoin pour devenir des citoyens respectueux de l'environnement.

Quelles sont les ressources mises à la disposition des enseignantes et enseignants pour les aider à gérer les modifications apportées au curriculum?

Le document Penser vert, agir pour l'avenir! donne aux enseignantes et aux enseignants des conseils touchant l'environnement et leur présente des techniques et des ressources déjà utilisées dans les écoles et les conseils scolaires à l'échelle de la province. Les enseignantes et enseignants sont invités à faire connaître leurs pratiques d'enseignement sur l'environnement en écrivant à readysetgreen@ontario.ca.

Un autre document d'information à l'intention du personnel enseignant, Éducation environnementale – Portée et enchaînement des attentes et contenus d'apprentissage – Le curriculum de l'Ontario de la 1re à la 8e année, montre aux enseignantes et aux enseignants les attentes et les occasions touchant l'éducation environnementale qui existent dans toutes les matières. Ce document sera mis à jour chaque fois que le curriculum sera révisé.